摘要
新时期教育强调“五育并举”,并强调在学科教育中做到多学科交叉融合。在此背景下,学校教育中的美育课程的占比随之增加,各大中小学也开设了相应的校本课程。其中,生态美育作为多学科融合的美育课程,相关校本课程的开展也取得了一定成效。本文由生态美育的基本内涵出发,结合当前乡村小学生态美育的发展现状,总结出乡村小学教育生态美育的实践路径及价值,以期对该艺术课程的发展带来神益,从而达到“以美育人”、唤醒对自然的敬畏之心的目的。
出处
《艺术市场》
2024年第11期119-121,共3页
Art Market
基金
福建师范大学国家级创新训练计划项目“生态美育在乡村小学教育中的应用与实践研究”中期研究成果,项目编号:202410394030。
