摘要
为了提高MEM研究生课程教学质量,文章从改进视角、改进实践、改进成效三个方面探究了数字经济背景下MEM研究生课程CBL教学方法改进及其实践,其中改进实践部分主要从准备、实践、总结三个阶段进行说明。
出处
《西部素质教育》
2024年第22期123-126,共4页
Western China Quality Education
基金
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“数字经济背景下MEM研究生课程CBL教学方法改进与实践——以‘工程系统建模与仿真’课程为例”(编号:JXYJG-2022-138)。
