走进社区的项目式学习——以“甲醛的危害与净化”为例

Project-oriented learning by walking into the community

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摘要围绕社区收集的生活问题,从生活视角走向化学视角,开展项目式学习探索。从微观视角建模认识甲醛的危害原理、用模实施微型检测实验以及探究去除甲醛的方案、结合跨学科视角优化甲醛净化方案。从理论分析到理想实验探究,再进阶至生活中真实复杂的环境问题的解决,发展学生的化学学科核心素养。

作者康凌一柯晓岚 Kang Lingyi;Ke Xiaolan

机构地区福建省同安第一中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第11期59-64,共6页 Education In Chemistry

关键词项目式学习甲醛实验探究模型认知

参考文献2

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化学教学

2024年第11期

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