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合作学习在初中数学教学中的应用

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摘要合作学习模式有助于学生形成良好的互助意识,有助于学生学习积极性的提升,对学生现阶段与日后的成长是非常有利的。基于此,本文立足于合作学习的应用对策,从三方面,即科学划分小组,保障合作活动的高效进行;注重项目化教学,强化学生的思维品质;营造良好的竞争氛围,促使学生掌握更多的合作技巧,进行了详细的阐述,以期能给教师一些有益的启发,将其有借鉴地应用到日常教学中,从而提升数学学科的育人质量,助力学生数学素养的发展,使之成为优秀的接班人。

作者赵刚

机构地区徐州市撷秀初级中学

出处《文理导航》 2024年第35期19-21,共3页

关键词初中数学划分学习小组项目化教学竞争氛围合作素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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