摘要
该文针对永州地方文创产品设计的现状,分析江永女书文化融入文创产品设计课程的必要性,阐述其对课程特色和人才培养的作用,结合课程教学目标和要求,构建市场导向下的在地化实践教学流程,同时分析课程教学成果,总结实践成效,以为更好地服务当代设计需求、促进文创产业的可持续发展,并提出进一步拓展文化研究范围、深化课程教学改革的愿景。
出处
《美术教育研究》
2024年第13期51-53,共3页
Art Education Research
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0953)
湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP22YBC239)
湖南省教育厅科学研究优秀青年项目(21B0743)。
