出处
《数学通报》
北大核心
2002年第12期8-10,共3页
Journal of Mathematics（China）
共引文献79
-
1王梅英.财经类院校《数学与应用数学》专业定位和课程体系改革思考[J].南京审计学院学报,2004,1(3):86-88. 被引量：4
-
2钟琪.关于在高师开设数学竞赛课程问题初探[J].绵阳师范高等专科学校学报,2000,19(5):5-8.
-
3钟梅.关于高师数学教师的教学行为与教学改革的思考[J].黑龙江农垦师专学报,2003,17(1):64-66.
-
4彭寿清.教师专业化与高师数学教育专业课程改革[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(06S):100-102. 被引量：6
-
5张宏光.高等代数课培养学生创新意识的尝试与体会[J].黑龙江史志,2005(6):57-58. 被引量：1
-
6王浚岭.关于《数学分析》教学内容改革的研究综述[J].数学教育学报,2005,14(3):76-79. 被引量：31
-
7濮安山.高师数学与应用数学专业数学教育类课程体系的探讨[J].黑龙江高教研究,2006,24(1):73-75. 被引量：11
-
8房小栋.我国数学教师职前教育研究综述[J].商洛师范专科学校学报,2006,20(1):96-99.
-
9李玉慧.重新审视数学史在数学教育中的作用[J].湖北广播电视大学学报,2006,23(4):131-132.
-
10张水胜,万莉娟.Matlab在近似计算中的应用[J].高师理科学刊,2006,26(3):93-96. 被引量：2
同被引文献109
-
1朱凤琴,徐伯华.HPM作为“教与数学对应”中介的理解和认识[J].数学教育学报,2009,18(3):18-20. 被引量：6
-
2汪晓勤,林永伟.古为今用:美国学者眼中数学史的教育价值[J].自然辩证法研究,2004,20(6):73-77. 被引量：46
-
3汪永高.浅谈高等数学教学实践[J].大学数学,2004,20(6):4-7. 被引量：13
-
4周友士.数学史在数学新课程中的教学意义[J].数学通报,2005,44(2):17-19. 被引量：27
-
5周畅,段耀勇.科学史的科学向度与历史学归属[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2005,27(1):35-39. 被引量：2
-
6范忠雄.藏族大学生数学学习心理及其相关因素调查报告[J].民族教育研究,2005,16(1):86-89. 被引量：9
-
7曲安京.中国数学史研究范式的转换[J].中国科技史杂志,2005,26(1):50-58. 被引量：59
-
8李开慧.关于提高数学教师综合素质的探讨[J].重庆师范大学学报（自然科学版）,2005,22(1):84-87. 被引量：11
-
9杨浩菊,万金凤.浅析对数学史教育的认识与实施[J].大学数学,2005,21(3):132-135. 被引量：6
-
10王青建.数学史与数学教育改革刍议[J].数学教育学报,1995,4(4):64-67. 被引量：11
引证文献44
-
1白秀,杨培凤.重视和加强对学生的数学史知识教育[J].集宁师专学报,2005,27(4):35-38.
-
2李静.素质教育视角下高师数学史教育探讨[J].宿州学院学报,2006,21(2):121-123.
-
3丁志辉.高职高专学生高等数学学习困难应对策略[J].成功,2010(11):247-247. 被引量：1
-
4李维君.关于数学教法课程改革的探讨[J].新课程学习,2010(5):56-56. 被引量：1
-
5周友士.数学史在数学新课程中的教学意义[J].数学通报,2005,44(2):17-19. 被引量：27
-
6李开慧.关于提高数学教师综合素质的探讨[J].重庆师范大学学报（自然科学版）,2005,22(1):84-87. 被引量：11
-
7马俊彤.关于数学教法课改革的探讨[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2005,7(2):3-4.
-
8李开慧.高师数学教育专业毕业生数学史知识存在的问题、原因及对策[J].重庆师范大学学报（自然科学版）,2006,23(2):88-92. 被引量：7
-
9李中恢,丁来华.论数学史在数学教学中的作用[J].宜春学院学报,2007,29(2):29-30. 被引量：3
-
10刘长江,吴伦红.高等数学教学创新的探索与尝试[J].科技信息,2007(18):180-180. 被引量：5
二级引证文献110
-
1温建红,徐勤文.近二十年我国数学史融入数学教育研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析[J].西北成人教育学院学报,2022(2):51-55. 被引量：4
-
2李中恢.在数学教学中让学生领略数学的美[J].菏泽学院学报,2008,30(5):129-131. 被引量：1
-
3陆冬梅.高校数学基础课教学浅思[J].中国校外教育（上旬）,2012(9):38-38.
-
4于书敏,曲元海.论数学史的教育价值[J].现代教育科学（高教研究）,2006(1):153-154. 被引量：8
-
5李开慧.高师数学教育专业毕业生数学史知识存在的问题、原因及对策[J].重庆师范大学学报（自然科学版）,2006,23(2):88-92. 被引量：7
-
6徐香勤,张小勇.关于专科学校高等数学教学的思考[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2006,26(3):60-61. 被引量：1
-
7黄友初.一次大学数学调查带来的思考和启示[J].大学数学,2006,22(6):140-143. 被引量：14
-
8李恒,马建军.数学史在高等数学教学中的意义[J].洛阳工业高等专科学校学报,2007,17(4):71-73. 被引量：4
-
9习军明,杨云苏.影响大学生数学学习的非智力因素调查及其培养[J].教育与职业,2007(33):99-101. 被引量：6
-
10平怡.大学数学教学引入数学史的思考[J].湖北成人教育学院学报,2008,14(2):105-106. 被引量：6
-
1杨冰.高等数学教学中要加强学生教学能力的培养[J].晋东南师范专科学校学报,2000,17(3):51-51.
-
2莫海平,张宝文,逯鸿友.《离散数学》课程教学改革与实践[J].绥化师专学报,2002,22(4):96-98. 被引量：3
-
3袁桂珍.高师数学教育改革要突出师范性[J].课程．教材．教法,1999,19(7):52-55. 被引量：12
-
4赵继明.新课程实施后数学系课程设置问题[J].运城学院学报,2006,24(2):89-90.
-
5杨洪秀.关于高师《数学分析》教学内容及教材改革的思考[J].南方论刊,2009(A01):115-115.
-
6盖双旗.新课标特色教育理念引入高师物理教学的探讨[J].高师理科学刊,2010,30(5):80-80.
-
7刘合香.试论高师数学专业学生综合素质的培养[J].广西师院学报（自然科学版）,1997,14(4):64-65.
-
8李桃生.学习《近世代数》应该注意的几点[J].高等函授学报（自然科学版）,1994(3):11-15. 被引量：1
-
9史存琴,杨明霞,付桐林.对高等院校数学教育问题的几点思考[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,2015,41(1):66-68.
-
10朱江红.“数列极限”的教学设计[J].沧州师范学院学报,2002,18(4):57-58. 被引量：2
;
