摘要
国际交流的频繁性与多元化使得英语学科在我国教育机构中的地位越来越重要,因为英语教学是我国培养具备国际交流型人才的基本途径,需要教师充分利用互联网丰富与拓展英语课程的教学资源,尽可能突出高中生的英语学习主体作用,全面提升高中生的英语能力,为高中生的长远发展做好充足准备。本文将从以互联网转变高中生的学习方式,以互联网丰富英语课程资源内容,以互联网实现师生的多向互动三个角度分析'互联网+'时代背景下高中英语课程改革的实践探索。
出处
《高考》
2018年第36期22-22,共1页
College Entrance Examination
