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基于教材内容的高中英语写作教学探究被引量：1

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摘要在新形势下,高中英语写作教学出现了很多问题。由于教材无论在内容上还是在形式上都具有极为重要的示范作用,教师想要提高高中学生的英语写作能力,就必须重视教材内容的引导作用。在此意识得以培养的基础上,教师方能在高中英语写作教学中拟定一系列行之有效的具体措施。

作者李晶辉

机构地区吉林省四平市第一高级中学

出处《高考》 2019年第12期101-101,共1页 College Entrance Examination

关键词高中英语写作教材具体策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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