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小学高年级语文单元主题教学的实践与研究被引量：7

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摘要过去语文教学的模式是以'篇'为单位的,每篇课文的教学都是'各自为政',缺乏整体性和系统性。学生对语文知识的学习也是零星的、杂乱的,因而造成长期以来'花时多收效低'的现状。而'单元主题教学'每个专题中的课文都洋溢着时代气息、充满着童真童趣、蕴含着丰富的人文精神。

作者王淑芳

机构地区山丹县城关小学

出处《甘肃教育》 2019年第15期108-108,共1页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养下小学高年级语文单元主题学习的实践与研究》阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB1658

关键词小学语文高年级单元主题教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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