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针对学科基础薄弱学生《液压传动技术》课程的教学方法探索

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摘要液压传动技术教学中,对学科基础较薄弱的学生,由于学科内容抽象难懂,利用传统的教学方法,教学过程艰难枯燥,教学效果不佳。理论渗透实践的体验教学法可以通过一个教学体验过程将复杂难懂的知识点转化成直观易懂的知识,所学知识与学生的职业技能培养紧密结合,使学生在轻松掌握知识的同时逐步具备一定的职业能力。

作者张治国张丹丹

机构地区陇南师范高等专科学校机电工程学院

出处《轻工科技》 2019年第8期186-187,共2页 Light Industry Science and Technology

关键词液压传动技术体验教学法理论渗透实践

分类号 TH137-4 [机械工程—机械制造及自动化] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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