摘要
无论是新技术,还是新媒体的出现都会引起教育方面的变革,虚拟现实技术的出现为学前教育活动增添新意。虚拟现实技术在医疗、建筑等领域的应用比较广泛,而在学前教育领域的应用比较匮乏。文章将从虚拟现实技术的概念、特点、类型入手,分析虚拟现实技术与幼儿园区域活动融合的价值,探讨虚拟现实技术在幼儿园常见区域的应用,以及应用过程中存在的问题和改进策略。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2018年第12期32-34,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
吉林省社会科学基金项目"大学生社会责任感的心理成因及培育对策研究"的阶段性研究成果(2016B197)
