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让脚步停下等等“灵魂”
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摘要
我们总是像陀螺一样行走的脚步太匆忙,忘记了行走的太快要等等'灵魂'。孩子们也有要歇脚的时候,我们何不停下匆忙的脚步,等等还未回归'灵魂'的孩子呢?作为教师,我们要如何促进孩子们'灵魂'的回归,用科学的评价,来促使学生的成长。一、尊重个体差异,实施因人施评我班有个学生叫李国亮,发现他总是低着头,上课无精打采,提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问,他缄默无语。家庭作业要么全留空白;要么乱写一气,全是错别字。
作者
黄肖阳
机构地区
石家庄市桥西区城角街小学
出处
《好家长》
2018年第39期207-207,共1页
Good Parents
关键词
科任老师
评价语言
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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