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小学语文低年级学生自主识字能力培养的实践——授之以鱼不如授之以渔被引量：1

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摘要识字教学是小学语文低年级教学体系中极其重要的组成部分,学生识字能力的培养也是语文教学的基础,小学语文教师只有认识到识字教学的重要性,并通过创新教学方法有意识的对低年级学生的自主识字能力加以培养,才能使学生养成自主识字的意识和习惯,为学生深入学习和探索语文知识奠定基础。所以十分有必要针对小学语文低年级识字教学进行创新,构建培养学生自主识字能力的教学平台,打开小学语文识字教学新局面,突出教学效果。

作者陆萍

机构地区昆山市城北中心小学校

出处《好家长》 2019年第34期140-140,共1页 Good Parents

关键词小学语文低年级自主识字能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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好家长

2019年第34期

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