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完善校本课程,促进“五指课程+”建设

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摘要上海市静安区第一中心小学在传承陈鹤琴先生办学思想的基础上,综合采用问卷调查、访谈和历史研究法完善学校校本课程体系,机制上保证学生选择权,设计时提供足够数量、内容丰富、受学生欢迎的校本课程,实施中确保学生主体作用得以充分发挥,建设具有学校特色的'五指课程+',促进学生小公民素养的养成。

作者林君秋

机构地区上海市静安区第一中心小学

出处《上海课程教学研究》 2016年第Z1期20-24,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词校本课程课程完善五指课程+

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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