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预则益,不预则废——中学语文课前预习低效现象透析

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摘要 科学的预习是培养学生自主学习能力的有效途径,对构建高效课堂,提升学生思维能力有十分重要的作用。本文针对初中语文课前预习中存在的问题,提出了预习的方法。
作者 姚永胜
机构地区 南京市伯乐中学
出处 《中华少年》 2015年第18期105-106,共2页
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