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预则益,不预则废——中学语文课前预习低效现象透析
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摘要
科学的预习是培养学生自主学习能力的有效途径,对构建高效课堂,提升学生思维能力有十分重要的作用。本文针对初中语文课前预习中存在的问题,提出了预习的方法。
作者
姚永胜
机构地区
南京市伯乐中学
出处
《中华少年》
2015年第18期105-106,共2页
关键词
语文
预习
高效
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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