期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何有效提高初中化学实验教学

原文传递

导出

摘要本文从四方面浅谈了如何有效提高初中化学实验教学。实验教学课开展质量和效果的好坏,不仅直接影响学生对化学这门学科的兴趣和化学教学的质量,而且通过化学实验教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生学习形成概念,获得化学知识,同时,有利于培养学生观察能力,获得比较熟悉的实验技能。

作者赵贵梅

机构地区皋兰县第四中学

出处《中华少年》 2015年第21期144-145,共2页

关键词有效提高实验教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱一平.两节摩擦力实验教学课的微格对比分析[J].学园,2011(11):168-169.
2周继红.例谈生物实验教学[J].试题与研究（教学论坛）,2012(25):24-24.
3李红亚.浅谈化学实验教学[J].学周刊（上旬）,2011(2):190-190.
4杨昭君.焕发初中生物实验教学之精彩[J].考试周刊,2013(19):149-150.
5杨平.课堂拾遗——对实验教学课的思考[J].教学仪器与实验,2003,22(X1):22-23.
6谭汉龙.精心准备事半功倍——浅谈小学科学实验教学课前准备的重要性[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(5):40-40.
7姜峰.对一堂实验教学课的实录及反思[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2010,28(2):19-21.
8周玉坤.怎样指导学生做好分组实验[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(7):171-171.
9张春明.高中物理中两节摩擦力实验教学课的微格对比[J].学园,2013(25):149-150.
10付建岭.新课程标准下的物理实验教学研究[J].赤子,2015(8Z). 被引量：1

中华少年

2015年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部