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基于情景教学的初中语文写作教学研究

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摘要随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,本文将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。

作者罗国康

机构地区四川省雅安市荥经县新添中学

出处《中华少年》 2016年第6期43-43,共1页

关键词初中语文写作情景教学问题运用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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