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高中语文阅读课堂中提问主体的研究

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摘要阅读是高中语文课堂教学的一部分,在阅读中学生可以获取相应的语文知识,同时通过阅读能够拓宽学生的知识面,对于学生语文综合能力的提升具有重要意义。因此,对于阅读相关的研究也越来越多,本文针对阅读教学中提问的主体进行研究,分别从教师与学生两个方面进行分析,探讨如何更好的提升阅读课堂中学生主体的积极性,提升学生的阅读成绩。

作者欧阳坤

机构地区河北省任丘一中

出处《中华少年》 2016年第28期86-86,共1页

关键词高中阶段阅读提问主体

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华少年

2016年第28期

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