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浅析教育学原理教学改革

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摘要本文通过探讨教育学原理教学所存在的问题,科学的提出教学优化策略。对提升教学水平,优化教学效果,培养新时期综合全面人才,有积极的促进作用。

作者王晓婷

机构地区淮北师范大学

出处《中华少年》 2016年第29期289-289,共1页

关键词教育学原理教学改革策略

分类号 G652 [文化科学—教育学] G40-4 [文化科学—教育学原理]

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