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把握关键环节,提高语文素养——浅谈培养小学生语言文字运用能力的几点做法

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摘要按照《语文课程标准》要求,遵循语言文字运用规律和小学生认知规律,以汉字教学,阅读教学,说、写训练为重点,激发学生学习语言文字的兴趣,全面提高小学生的语言文字运用的能力。

作者杨洁

机构地区辽宁省盘锦市兴隆台区第二小学

出处《中华少年》 2016年第33期79-80,共2页

关键词汉字教学阅读教学说写训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

2016年第33期

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