初中语文课堂教学低效初探

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摘要语文课堂教学低效,应该说主要责任在执教老师。执教老师如同戏剧的导演,起主导作用,如果这个'导演'主导得不够:师德欠高,业务能力欠佳,教法欠优,对学生要求欠严,教学态度欠勤,不能建立课堂教学新理念,不能调动学生自主学习的积极性,备课、教学、批改、辅导、考试、评讲等环节落实不严谨,那么,这样的老师所执教的语文课堂教学,肯定是低效的。

作者薛艳茹

机构地区吉林省公主岭市大岭镇崔家学校

出处《中华少年》 2016年第36期120-121,共2页

关键词课堂教学低效师德浮躁

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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