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小学语文教学语言特色新探

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摘要 国家的发展离不开教育事业的进步,在教育领域内小学教育占据着不可撼动的基础性地位,而在小学教育当中,小学语文教学又是处于核心位置的一项教学方面。小学语文教学为学生传播最基础最易理解的中华文化,同时在教育角度上为学生打开思维世界的大门,帮助学生在接下来的学习生涯中走得更深更远更广阔。因此,小学语文教学需要我们提起重视,而在小学语文教学中,教学方法和教学模式尤为重要。在本文中我们重点讨论小学语文教学过程中的教学语言特色,对教学语言进行基础的讨论,再对小学语文教学语言的几点特性进行细致重点的分析与探究。旨在寻找更好的办法促进小学语文教学中教学语言特性的理解与运用,推动小学语文教育事业的发展。
作者 张争艳
出处 《中华少年》 2017年第31期70-70,共1页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1郭启明.教师语言艺术[M].北京:语文出版社.1995.
  • 2人民教育出版社语文二室.听话和说话(第三册)[M].北京:人民教育出版社,1994.
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  • 4傅惠钧.教师口语艺术[M]{H}杭州:浙江教育出版社,1999.

共引文献154

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