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整体思想在高中数学解题中的应用研究

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摘要 高中生正面临升学考试的巨大压力,数学作为高中学习阶段的基础学科,在高考中占据大量分值。在这一背景下,如何提高高中数学教学效率,提升学生的数学成绩成为了高中数学教师共同面临的问题。整体思想是一种新式的数学解题思想,能够将复杂的数学问题化繁为简,明确解题思路,有效提高学生的数学学习效率。
作者 程华
机构地区 辽宁省抚顺二中
出处 《中华少年》 2018年第12期183-183,共1页
关键词 整体思想 高中数学 应用
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
2018年 第12期

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