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关于微课的小学数学课堂教学模式研究
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摘要
微课,其实就是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。通过微课教学能够更大程度上激发学生的学习兴趣,从而进一步提升课堂效率,提高学生学习成绩。由于小学数学具有这个阶段学习的特殊性,所以将'导入新课-提出问题-自主学习-解决问题-评价总结'的教学模式应用到微课小学数学课堂教学中是非常有必要的。
作者
赵发文
机构地区
山东省日照市莒县夏庄镇中心小学
出处
《中华少年》
2019年第15期180-180,共1页
关键词
微课
小学数学
教学模式
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
2019年 第15期
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