均衡性原理在高校思想政治工作中的应用研究被引量：1

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摘要 ●学校思想工作均衡性原理,就是有关的参与主体为它们自己选择了最适合自己全面发展的行为,而且各自的行为与其他参与主体的行为一致(即每个人都不损害其他人的全面发展)这样一种状态●建立均衡的基本途径是在教育者和受教育者之间、大学教育和社会实践之间展开的对话和不断阐释●只有在“对话”和“不断阐释”中。

作者叶国英

机构地区南京审计学院

出处《思想．理论．教育》 2003年第2期38-41,共4页

关键词均衡性原理高校思想政治工作应用人文关怀工作模式

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想．理论．教育

2003年第2期

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