摘要
情报观念,可以简单地定义为人们对情报作用与价值的认识。情报观念教育,应该做为文检课的课程主线,贯穿在整个教学过程的始终。只要抓住这根主线不放,就能够不断增强文检课的吸引力,达到预期的教学效果,完成文检课的教学任务。一、文检课教学任务的数学模型按照原教育部[84]教高—字004号和国家教委[85]教高—司字065号两个文件的精神,文检课的教学任务,是对正在接受高等教育的在校学生进行情报意识的教育。
出处
《高校图书馆工作》
北大核心
1992年第2期63-64,共2页
Library Work in Colleges and Universities
