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论我国现行教育价值取向与学生的学习负担
被引量：
17
Statement on China Current Education Value Orientation and the Study Burden of Student
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摘要
中小学生学习负担过重是我国当前基础教育改革中面临的一个重要的、亟待解决的实践课题之一。造成学生学习负担过重的因素是复杂的、多方面的。该文从教育价值取向指导教育实践 ,而学生学习负担过重是当前教育实践中教育价值取向的具体体现的立论出发 ,系统阐述了我国现行教育价值取向通过教育观念、教学过程。
作者
许杰
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第1期25-28,共4页
Education Science
关键词
教育价值取向
社会本位
学习负担
中国
教育内容
教育方法
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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教育科学
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