摘要
预科生大多来自祖国的边疆及落后地区,社会视野较为狭窄,社会适应能力较差;加之独特的宗教信仰、风俗习惯和生活方式的影响,使他们形成了较为独特的心理特征和心理问题。进入高等教育阶段,学习压力的增加,人际交往的困惑,对新环境不适应等易造成学生心理失衡、心理障碍和心理危机等问题。结合近几年的心理咨询工作和学生工作将预科生心理健康问题原因及影响因素具体归因如下。
出处
《健康之路》
2015年第10期3-3,共1页
Health Way
基金
2014年度宁夏回族自治区教育厅思政项目“少数民族预科生心理危机事件影响因素研究”成果
