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护理程序在甲状腺功能亢进患者健康教育中的效应被引量：1

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摘要目的　提高甲状腺功能亢进 (甲亢 )患者的健康教育质量 ,促进疾病恢复 ,减少并发症的发生。方法　随机选取在本院治疗的甲亢患者 5 6例 ,应用护理程序的方法对患者实施健康教育。结果　患者对甲亢知识的认知程度显著提高 (P <0 0 0 1)。结论　提高患者的健康教育质量的关键是要以护理程序为核心 ,针对患者的学习需要进行有计划、有目标、有评价的。

作者寇丽霞刘丽琳宁小玲

机构地区广东省第二中医院

出处《广东医学》 CAS CSCD 2003年第3期337-339,共3页 Guangdong Medical Journal

关键词护理程序甲状腺功能亢进健康教育临床资料

分类号 R581.1 [医药卫生—内分泌] R473.5 [医药卫生—护理学]

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广东医学

2003年第3期

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