思想品德课“三结合”教学法新探

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摘要针对思品课教学中存在的学生学习思品学科兴趣不浓的情况,教师可采用思想品德课"三结合"的教学方法提高课堂教学效果和教育教学质量,并在教学中激发学生学习的兴趣,培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。

作者邱淑英

机构地区信丰县第三中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2012年第10期94-94,共1页

关键词思想品德 “三结合” 教学法

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教师博览（下旬刊）

2012年第10期

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