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经济学数学化的教学启示探究被引量：1

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摘要随着经济学研究的深化和发展,数学作为主要分析工具在经济中的应用日益广泛和深入,然而高校经济数学教育的现状却十分另人担忧,本文就如何进行经济数学教学创新提出一些针对性建议。

作者王博

机构地区河南省新乡学院管理学院

出处《中国商界》 2009年第11X期129-130,共2页 Business China

关键词经济学数学化经济数学教学启示

分类号 F224.0 [经济管理—国民经济]

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