摘要
随着虚拟仿真技术的发展,虚拟机器人走进高中教学课堂条件已经具备,给信息技术教学带来了新的活力。本文在虚拟机器人软件教学环境下,采用任务驱动和自主探究的教学方式,通过开展虚拟机器人校本课程建设与应用研究,探索利用虚拟机器人校本课程普及高中机器人教育教学。
出处
《教育信息技术》
2014年第9期18-20,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(立项号:12JXN011)
2013年广东省教育技术中心研究课题“农村高中虚拟机器人校本课程建设研究”(立项号:12JXN011-006)研究成果
