关于中小学校开展校本教研的些许思考

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摘要校本教研作为一种教育研究方式,已经愈加受到广泛关注。我国对校本教研内涵的认识基本上达成了共识,即为了学校、基于学校并在学校中开展的教学研究活动。开展校本研究,要注意在研究意识、方式、立场、视域中秉持正确的文化心态。通过拓展校本教研途径、建立以骨干教师引领为支撑点,营造积极向上的学习型学校文化等举措实施,以此促进校本教研健康发展。

作者姜仁建刁胜

机构地区华东师范大学教育学系

出处《科教导刊》 2010年第12期59-60,共2页 The Guide Of Science & Education

关键词校本教研文化心态教研途径

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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