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浅谈建构主义对VFP教学的作用被引量：2

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摘要建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得。

作者程红

机构地区广州市机电高级技工学校

出处《科技风》 2009年第2X期255-255,共1页

关键词建构主义 VFP 教学设计

分类号 TP311.138 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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科技风

2009年第2X期

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