基于问题导向和思维导图的审计学教学改革探讨被引量：4

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摘要本文对现行审计学教学模式的弊端进行了分析,对PBL和思维导图运用于审计教学的可行性进行了探讨,并提出了具体的操作建议。

作者孟志华李璇

机构地区兰州财经大学会计学院

出处《会计师》 2019年第3期74-75,共2页 Accountant

基金兰州财经大学2017年度高等教育教学改革研究一般项目"基于问题导向(PBL)教学模式和思维导图的审计学教学改革探讨"(LJY201710)阶段性研究成果

关键词教学模式问题导向思维导图

分类号 F239.0-4 [经济管理—会计学] G642 [文化科学—高等教育学]

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