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珍视童心世界,注重主动和个性化学习

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摘要在阅读教学过程中,引导学生主动地、富有个性地学习。可采用抓中心句或中心段,主动探究文章背景,捕捉细节,补白晕染等方法。提高教学效率。

作者张彦

机构地区南京外国语学校仙林分校

出处《快乐阅读》 2015年第20期53-53,共1页

关键词阅读实践主动个性化

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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