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浅谈小学数学教学情境创设的实用价值

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摘要教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。有了情境,数学课堂教学就会焕发生命的活力。

作者刘蒙蒙

机构地区连云港市东海县实验小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第11期84-,共1页 Popular Science

关键词小学数学情境创设实用价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2015年第11期

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