摘要
目的:探析人文关怀在护理教学模式过程中的运用价值并且进行总结分析。方法:随机的选取20名护士进行护理的学习,将人文关怀的理念渗透到本次研究教学的过程中,进行为期周的学习;在教学前后,分别对每位护士对于人文关怀的理解与掌握以试卷与评分(临床实践)的形式进行考核。结果:这20名护士在接受人文关怀教学模式后的考核成绩均有明显的提升,教学前的考核成绩及格率为30.0%,教学后的考核成绩及格率为60.0%结论:将护理人文关怀的教学模式运用于日常的护理培训过程中能够使得护士更加深刻的了解到自己所从事职业的重要性,能够将人文关怀渗透到工作中的每个细节,更好的与患者相处的同时增进医患关系的进展。
出处
《科学中国人》
2017年第5Z期155-155,共1页
Scientific Chinese
