出处
《数学通报》
北大核心
2003年第3期15-17,共3页
Journal of Mathematics(China)
共引文献18
-
1郝志斌,徐建新,杨静,商崇菊.集雨节灌区生态经济系统规划方法研究[J].节水灌溉,2007(7):50-51. 被引量:1
-
2赵大公.高职数学教学应当加强数学模型教学[J].合肥学院学报(自然科学版),2004,14(3):100-103. 被引量:3
-
3李以渝.数学建模思维方法论[J].中国科教博览,2004(11):40-43.
-
4裘哲勇.燃气输配的数学模型[J].数学的实践与认识,2004,34(12):1-7. 被引量:3
-
5王新华.酒后驾车问题的数学模型[J].深圳职业技术学院学报,2005,4(2):24-27. 被引量:1
-
6李以渝.数学建模思维方法论[J].大学数学,2007,23(5):124-128. 被引量:6
-
7蒋明,宋富霞,吴行才.含水率与时间关系数学模型的建立及应用[J].石油勘探与开发,1999,26(1):65-67. 被引量:8
-
8孙红卫,于朝霞.盯梢问题[J].山东建材学院学报,2000,14(1):59-60. 被引量:1
-
9陆维新,林皓,陈晓东,周杰.订购和运输钢管的最优方案[J].数学的实践与认识,2001,31(1):74-78. 被引量:3
-
10陆秀媛.社区大学数学建模教学及其评估[J].数学的实践与认识,2001,31(4):410-415.
同被引文献17
-
1A.J.Lynch,马少健.选矿数学模型的建立和计算机的静态模拟—现状与发展[J].国外金属矿选矿,1993(1):14-20. 被引量:4
-
2数学建模教学与应用课题组.中学数学建模与应用教学的实践与认识[J].中学数学月刊,2000(1):4-7. 被引量:3
-
3孙晶.理想化方法与理论模型[J].北京理工大学学报(社会科学版),2000,2(1):32-36. 被引量:4
-
4刘凤芝.高等数学教学改革的探讨[J].河北职业技术学院学报,2007,7(3):60-61. 被引量:1
-
5张奠宙等.数学教育[M].南昌:江西教育出版社,1998.
-
6夏国良.提高学生数学建模能力的途径.教学月刊,1999,(9).
-
7彭维玲,王莲花,雷慧敏.创新教育模式下的高等数学教学改革[J].通化师范学院学报,2007,28(4):100-101. 被引量:4
-
8任柏峰 姚书典.棒磨机湿法磨矿的数学模型研究及计算机仿真[A]..见:93选矿自控测试数模及计算机应用学术年会论文集[C].,1993..
-
9蔡璋 露迈西 陶有俊.煤泥浮选的数学模型[A]..见:93选矿自控测试数模及计算机应用学术年会论文集[C].,1993..
-
10戴强.跳汰动力学模型研究[A]..见:93选矿自控测试数模及计算机应用学术年会论文集[C].,1993..
引证文献5
-
1罗仙平,夏青,王建峰.选矿工艺数学建模现状与展望[J].四川有色金属,2004(2):48-50. 被引量:4
-
2袁黎霞,郑学良.数学建模与数学教学改革[J].台州学院学报,2005,27(3):86-88. 被引量:3
-
3马青华,宋红敏.数学实验课程教学改革探讨[J].中国科技信息,2008(24):221-222. 被引量:2
-
4曾红.数学教学中学生建模能力的培养[J].中国科技纵横,2010(8):124-124.
-
5张永凤.理想化抽象在数学建模中的作用[J].数学建模及其应用,2017,6(1):35-38.
二级引证文献9
-
1时杰,贾瑞强,史晓春.直流型磁选柱数学模型建立的研究[J].矿业快报,2008,24(11):18-19.
-
2王雅琳,黎良伟,桂卫华,阳春华.序贯模块法在选矿流程模拟中的应用与实现[J].计算机工程与应用,2009,45(7):224-226. 被引量:1
-
3王舒娅,龙光明,王树轩,祁米香,刘美英.矿物解离模型的研究进展[J].矿业研究与开发,2010,30(2):55-57. 被引量:3
-
4许卫兵.磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考[J].课程.教材.教法,2012,32(1):89-94. 被引量:45
-
5徐文莉.关于提高数据分析实践课教学效果的探索[J].科技信息,2012(1):275-275. 被引量:1
-
6姜春霄.数学建模思想在小学机器人教育中的应用[J].中国教育信息化(基础教育),2012(5):65-66. 被引量:3
-
7杨征和,张萌,袁亦扬,刘澜湖.云南金鼎3000t/d锌矿SABC流程及设备选型分析[J].矿山机械,2013,41(12):1-4. 被引量:6
-
8朱丽.谈数学实验在高校数学教学中的应用[J].山东工业技术,2016(1):291-291. 被引量:3
-
9吕靖.高职数学教学改革谈[J].考试周刊,2007(23):58-59.
-
1竺宝林.让数学概念的抽象过程来得更自然些——以“函数的单调性(第1课时)”教学片断为例[J].数学通讯(教师阅读),2016,0(3):15-17. 被引量:2
-
2蔡丹英.函数概念的逐级抽象过程[J].河北师范学院学报(自然科学版),1996(1):48-49.
-
3姜秀燕.浅谈数学教学的美学方法[J].大庆高等专科学校学报,1997,17(3):111-112.
-
4闻道君,唐艳,陈义安.支架式教学:一个重要极限的抽象方法[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2014,31(10):78-80. 被引量:3
-
5郑莲.浅谈数列极限概念的教学[J].重庆三峡学院学报,2013,29(3):33-34.
-
6曾祥根.谈数学教学中“创造性思维”的培养[J].新课程,2015,0(29):122-122. 被引量:1
-
7解丽娟.物理学理想模型的探究和应用[J].中学物理,2016,0(6):27-28.
-
8顾晓东.小学数学中的分类思想及教学策略[J].教育视界,2016(28):6-8. 被引量:2
-
9郑毓信.关于数学美的研究与“审美直觉选择性原则”[J].松辽学刊(自然科学版),1992(2):73-76.
-
10贾庆志,窦中明.氨基酸缩合演示仪[J].教学仪器与实验,2008,24(9):46-46.
;