基于职业教育公益性的课程建设理论探索被引量：1

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摘要课程是教育思想转化为现实的桥梁和纽带。职业院校内涵建设的核心是课程的建设。公益性是职业教育的固有属性,笔者分析了职业教育公益性和课程建设的发展现状,然后从职业教育改革、社会发展需求、职业教育发展及其趋势几个四个方面阐述了职业教育公益性的内涵,最后从企业发展需要、构建课程建设模式、优化课程资源、规范课程建设制度四个方面分析了职业教育公益性对课程建设的促进作用。

作者苏红卫马明

机构地区江苏商贸职业学院南通开放大学

出处《劳动保障世界》 2015年第8X期60-,63,共2页

基金江苏开放大学江苏城市职业学院"十二五"规划课题成果

关键词职业教育公益性课程建设

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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