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当前微学习的适用性分析

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摘要 随着数字信息技术的发展及智能手机的普及,微学习作为一种新的学习形态越来越受到知识工作者群体的广泛认可,并逐渐趋于大众化、常态化、生活化。但因其新颖性、初创性,微学习的适用对象多限于年轻人;当前开发的微学习资源带有明显的知识本位特征,适用于正规的、良构化知识的接受式学习;微学习资源产出方及供应平台仅局限于教育领域;微学习终端产品的适用性及舒适度也有待提高。
作者 白昊
机构地区 贵州广播电视大学
出处 《劳动保障世界》 2015年第9Z期20-21,共2页
关键词 微学习 对象 资源 适用性分析
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献5

二级参考文献70

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共引文献966

劳动保障世界
2015年 第9Z期

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