“音乐”是美育教育不可缺少的手段

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摘要自古以来我国教育就重视音乐对人、对社会的影响,两千多年前的《乐记》就大量记载了这方面的理论。"致乐,以治心者也;致礼,以治躬者也。"大意是:"学习音乐是用来提高内心修养的;研究礼是用来端正行为的。"又曰:"凡音者,生于人心者也;乐者,通伦理者也。"(《乐记》乐本篇)大意是:"音是由人心产生的,乐是和伦理道德相通的。"还有很多文献都谈到了音乐和美育的关系。在今天,我们能轻易忽视音乐对青少年的成长的作用吗?为了说清楚这个问题,下面我们先从音乐的特征和属性谈起。

作者琚丹红

出处《流行歌曲》 2007年第3期69-69,共1页

关键词美育教育《乐记》治心功利色彩思想意识视觉记忆思维能力三度创作作曲者心理过程

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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