期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

珍爱生命,从孩子抓起

原文传递

导出

摘要当今青少年的心理障碍问题越来越普遍。身为教师,笔者认为若能采用以下三个措施进行事先预防,将会起到积极作用:(1)精神演练;(2)角色扮演;(3)积极关注。

作者沈玉琴

机构地区江苏省太仓市城厢镇第一小学

出处《新教育（海南）》 2015年第4期84-85,共2页 New Education

关键词精神演练角色扮演积极关注

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1曾安君.浅析中学生心理障碍的健康指导[J].魅力中国,2010(25):329-329.
2贺月玲.浅谈单亲家庭子女的心理障碍问题[J].中学教学参考,2011(12):109-109.
3沈江浙.浅议职校生心理健康教育[J].中等职业教育,2004(10):23-24. 被引量：2
4周敏,贺良.关于高校贫困大学生心理问题的思考[J].中国科教创新导刊,2009(10):246-246. 被引量：2
5张丽.谈中等职业学校学生学习心理障碍的调适[J].职业技术,2013(9):44-44.
6高来福.应重视中学生心理健康教育问题[J].吉林教育（教研）,2011(1):1-1.
7毕培花.新课程背景下教师心理健康与心理障碍的研究[J].林区教学,2009(3):30-31.
8张金璐.加强心理健康教育促进大学生健康成长[J].理论界,2006(7):159-160. 被引量：2
9汪小瑜.民办高校大一新生心理管理着力点的构建[J].教育教学论坛,2013(28):249-250. 被引量：2
10李克生.浅谈中小学心理健康教育存在的问题和对策[J].延边教育学院学报,2011,25(1):117-118.

新教育（海南）

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部