不同专业医学生对生理学课程的兴趣调查与分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要为了准确地、全面地了解不同专业学生对生理学课程的学习兴趣,以便因专业施教,更好地培养合格的实用型人才,我们进行了此项调查,并就调查结果进行了分析.

作者张光主罗江南

机构地区永州职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2003年第4期126-127,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词医学生生理学课程因材施教人才培养医学教育学习兴趣

同被引文献11

1王东光,蔡锋雷,刘涛,尹维宏.优化口腔专业课程体系,培养高素质专门人才[J].牙体牙髓牙周病学杂志,2005,15(7):416-418. 被引量：8
2江国泰.生理影像信息技术及其临床应用[J].医疗设备信息,2007,22(2):1-3. 被引量：2
3樊小力.基础医学概论[M].北京:科学出版社,2010:5.
4易根发,赵卫,张丽芳,胡继红,罗剑渊.医学影像学专业教学模式的探讨[J].昆明医学院学报,2008,29(B06):290-292. 被引量：2
5万曙霞,万朝霞.口腔专业学生生理学实验教学探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2011,13(3):258-260. 被引量：1
6丁磊,范大立.心脏影像学对左室射血分数的评估[J].北京大学学报（医学版）,2012,44(5):694-700. 被引量：9
7叶征,王维,刘晟.对医学影像学教学改进的认识和体会[J].中国科教创新导刊,2013(4):48-48. 被引量：2
8张若芳,曾剑玉,周洁珉.口腔生理学教学实践与思考[J].北京口腔医学,2013,21(5):293-294. 被引量：2
9李凤娥,孙小叶,张群慧,钟香,晏勇,梁承亮,张翠翠,王林,胡佳蓟,罗琨.高职高专口腔医学专业课程体系的改革与效果[J].卫生职业教育,2014,32(2):148-150. 被引量：4
10黄任之,李卫晖,佘丽珍,李则宣,蒋伟雄.慢性失眠的病理机制:脑电生理和脑影像学证据[J].中南大学学报（医学版）,2014,39(9):975-980. 被引量：42

1周赣秀,赖英俊,钟金标,韩文英.人体解剖学与生理学课程“合与分”的教学比较[J].卫生职业教育,2009,27(17):144-145.
2程小萍,艾鹏程.微课程在高职护理专业生理学课程中的设计与开发[J].卫生职业教育,2015,33(15):64-66. 被引量：1
3张艳芳.丰富教学形式,提高生理学课堂教学效率[J].考试周刊,2014(28):182-182. 被引量：1
4马小根,范双莉,陈洁忠.思维导图在护理专业生理学实验教学中的应用[J].卫生职业教育,2016,34(1):115-117.
5董战玲,翁启芳,许闽广,陈国斌,沈行良,符史干.利用Blackboard推进生理学课程的网络答疑[J].海南医学院学报,2008,14(6):795-797.
6李婷,刘燕,高莉晶,郭晓姝,张翠英.形成性评价在生理学教学中的应用初探[J].中国高等医学教育,2017(2):77-78. 被引量：31
7李道.高等教育护理学专业生理学课程的改革与建设[J].辽宁中医药大学学报,2012,14(8):166-167. 被引量：3
8王燕虹,王朴.急救模拟人结合PBL教学法在中职护理专业生理学教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2013,31(21):95-96. 被引量：3
9王卫国,李健,郭冀玲,刘淑萍.用Powerpoint开发生理学多媒体课件的实践与体会[J].中国医学教育技术,2002,16(5):301-303. 被引量：11
10郭莉,徐爱丽,王华,刘红霞,刁汇玲.生理学形成性评价体系初探[J].卫生职业教育,2015,33(2):24-26. 被引量：7

卫生职业教育

2003年第4期

内容加载中请稍等...