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小学数学教改现状分析及对策

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摘要为了解目前农村小学数学课堂教学现状,总结经验,研究存在的问题,探索改革办法,使课堂教学尽快适应课程改革的需要,泗洪县针对新课程标准的理念,拟定了小学数学课堂教学的"教学目标、内容,教学策略和学习态度"三个要素(含16个二级指标)进行实际调查,并组织部分优秀教师面对农村听了138节数学课。

作者马承珠

机构地区泗洪县教研室

出处《学校管理》 2003年第2期34-35,共2页

关键词小学数学教学教学改革现状分析对策课堂教学教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学校管理

2003年第2期

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