摘要
长期以来人们对幼儿文学的涵义、特征、作用等问题还存在模糊认识 ,幼儿文学应用于教育时还存在一些误区。通过在价值取向、实践反思、理论探讨各方面的研究 ,可以得出以下结论 :幼儿文学应用于教育时应摆脱急功近利的教化目的 ,使审美、娱乐作用 ,对好奇心以及对想像力的培养成为主要目标 ,让文学展现出独特魅力 。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2003年第2期69-71,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
