摘要
本文以在线听力教学的一个'智慧学习空间'为案例,在分析其发展背景、竞争优势及发展目标基础上,反思以往的体验式互动和受到的诸多启发,揭示出'智慧学习空间'访问量锐减的主要原因,在此基础上指出:施行多模态培养模式是在线英语教学的必然发展趋势。
出处
《明日风尚》
2018年第13期188-188,共1页
MING(Attitude)
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题《基于多模态符号理论的英语专业学生自主学习能力实证研究》,编号SGH16H255
陕西省教育厅资助课题《外语类大学生思维能力的认知型多模态培养模式之行动研究》,编号17JK1046
