期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于工程教育认证学生学习过程中的表现跟踪与评估体系研究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
学生学习过程中的表现是学生学业完成直接或间接体现,跟踪与评估作为教育管理的手段应充分发挥其过程作用,在学生学习的过程中迅速准确的产生作用以致于当学生在学习过程中出现问题能够及时修正不会影响学生的学业,建立一套科学完备的学生学习过程跟踪评价体系不但可以确保后学生顺利完成学业而且还能助学生成长成才。
作者
慈继豪
机构地区
西安科技大学
出处
《明日风尚》
2018年第20期177-177,共1页
MING(Attitude)
关键词
学习过程
跟踪与评估
体系
学业
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
2
共引文献
50
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
2
1
牛亏环.
大学生学习过程评价的现状、问题及对策——基于全国16所本科高校的调研[J]
.大学教育科学,2017(6):42-49.
被引量:29
2
靳玉乐,廖婧茜.
美国研究型大学拔尖创新人才培养的经验及启示[J]
.大学教育科学,2017(3):43-50.
被引量:24
二级参考文献
13
1
丁邦平.
学习性评价:涵义、方法及原理[J]
.比较教育研究,2006,27(2):1-6.
被引量:52
2
张晓鹏.
美国大学创新人才培养模式探析[J]
.中国大学教学,2006(3):7-11.
被引量:304
3
房国忠,刘宏妍.
美国大学生创业教育模式及其启示[J]
.外国教育研究,2006,33(12):41-44.
被引量:183
4
陈何芳,刘宝存,任洪舜.
美国研究型大学本科生教育培养目标的演进[J]
.外国教育研究,2007,34(5):55-58.
被引量:19
5
胡燕,李祖超.
中美研究型大学创新型人才培养途径的比较分析[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2008,10(6):679-682.
被引量:18
6
王世斌,肖凤翔.
对教学学术性与学生学术实践的追求——美国研究型大学培养拔尖创新人才的基本策略[J]
.天津大学学报(社会科学版),2012,14(3):213-218.
被引量:10
7
周红安,杨汉麟.
从历史研究到调查实证——20世纪初美国教育研究范式的转型及思考[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2013,12(2):81-86.
被引量:3
8
孙士杰,张国荣,冯喜英.
高校学生学业成就评价现状及改革的研究[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2000,27(5):106-108.
被引量:25
9
胡强劲.
耶鲁风骚三百年[J]
.中国大学教学,2001(1):32-34.
被引量:6
10
刘声涛.
为了测量还是为了学习:高校公正评价学生学业内涵探析[J]
.大学教育科学,2015(1):59-63.
被引量:7
共引文献
50
1
张博文,宫相宽.
“新工科”工程教育认证背景下学习跟踪与评估体系——以新疆大学资源勘查工程专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(10):64-65.
被引量:4
2
董光辉,刘嘉新,王琢,宋春艳.
在线课程建设对学生能力培养探索[J]
.广东化工,2018,45(22):118-119.
被引量:4
3
牛亏环.
大学生学习过程评价的现状、问题及对策——基于全国16所本科高校的调研[J]
.大学教育科学,2017(6):42-49.
被引量:29
4
魏枫,董佳欣,韩强.
我国综合性大学创业教育评价的现状及问题研究[J]
.职业技术,2018,17(2):1-5.
被引量:1
5
晏敏,夏宇,彭伟,刘天宝,周彦武,黄桉,肖鹭丹.
电子信息类专业核心课程体系与培养模式创新研究[J]
.教育教学论坛,2018(43):255-258.
6
勾训.
我国教育评价中存在的问题及对策分析[J]
.黑河学院学报,2018,9(10):63-65.
被引量:2
7
李艳青,郭希娟,曹荣安,唐彦君,朱磊,牛广财.
食品科学与工程卓越人才培养实践环节模式构建——以黑龙江八一农垦大学食品科学与工程专业为例[J]
.食品工业,2018,39(11):251-253.
被引量:5
8
余修武,李向阳,叶勇军,蒋复量,郭倩.
安全工程专业本科生创新实践能力培养的探索与实践[J]
.创新与创业教育,2018,9(4):93-96.
被引量:4
9
成龙,贺铭成,黄远润,邹爱红,赵丽梅.
新教师资格制度下师范生学习现状调查及对策研究[J]
.内江科技,2018,39(12):106-108.
10
李蔚然,别雪君,沈田.
高校拔尖创新人才信息素养培养现状调研与分析[J]
.当代教育论坛,2019(1):73-82.
被引量:4
同被引文献
5
1
牛亏环.
大学生学习过程评价的现状、问题及对策——基于全国16所本科高校的调研[J]
.大学教育科学,2017(6):42-49.
被引量:29
2
张博文,木合塔尔.扎日,陈川.
资源勘查工程专业创新创业教育改革——以课程体系优化为例[J]
.教育教学论坛,2018(36):102-103.
被引量:4
3
曹钊,曹永丹,郝长胜,王建忠,屈启龙.
工程教育认证背景下矿物加工工程专业学生培养体系探讨——以内蒙古科技大学为例[J]
.大学教育,2019(2):39-41.
被引量:7
4
吴荣新,胡雄武,张平松.
基于工程教育认证背景的勘查技术与工程专业毕业实习[J]
.教育教学论坛,2020(7):31-32.
被引量:4
5
张博文,李升.
以社会需求和创新发展为导向的地矿类人才培养模式--以新疆大学资源勘查工程专业为例[J]
.科教导刊,2020(4):25-26.
被引量:1
引证文献
1
1
张博文,宫相宽.
“新工科”工程教育认证背景下学习跟踪与评估体系——以新疆大学资源勘查工程专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(10):64-65.
被引量:4
二级引证文献
4
1
王自庆,王培贤,马晓伟.
工程教育专业认证背景下的“化工过程与设备认识实习”课程的建设与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(3):17-19.
2
阮承治,范有机,叶希梅,邵海龙,陈丽华,杨信锟,徐涛.
应用型高校电子信息工程专业改革探索[J]
.武夷学院学报,2022,41(6):80-84.
被引量:1
3
苏军德.
新工科背景下建筑与环境领域复合型创新人才培养模式探索[J]
.甘肃科技,2022,38(7):78-81.
4
刘其霞,郭滢,潘刚伟,董震,葛建龙,单浩如.
专业认证视域下学生学习表现跟踪与评估体系构建与实践——以南通大学纺织工程专业为例[J]
.纺织服装教育,2023,38(1):7-12.
1
蒋复量,余修武,雷林,雷波,李向阳,王淑云,康虔,彭怀德.
基于工程教育认证理念的安全工程专业师资队伍建设[J]
.西部素质教育,2019,5(1):97-98.
被引量:1
2
徐丹.
以成果为导向《机械制造与工艺》课程教学改革研究[J]
.课程教育研究,2018(44):245-245.
3
郭常盈,徐春雨,徐国清.
工程教育认证背景下的《通信原理》课程教学改革探索[J]
.现代计算机,2019,25(5):75-78.
被引量:8
4
任建.
如何加强企业现金流管理[J]
.企业改革与管理,2018(24):184-185.
被引量:1
5
李洪光,丛龙宇,李冬.
大数据分析对电力营销工作的重要意义探究[J]
.商业故事,2018(7):40-40.
6
武鹤,杨扬,孙绪杰,房树田,赵倩倩.
工程教育认证背景下土木工程专业人才培养模式研究与实践[J]
.高等建筑教育,2019,28(1):35-41.
被引量:30
7
戚若男.
基于BIM的工程造价管理研究[J]
.居舍,2018(31):142-142.
被引量:1
8
杨富强,赵凌燕,王云平.
混合教学模式在制图类课程教学中的应用设计[J]
.科技经济导刊,2018(32):143-143.
被引量:1
9
王美英,孙旭.
高校廉政体系中的内部审计治理研究[J]
.会计之友,2019,0(6):21-24.
被引量:9
10
吴慧鋆.
高校后勤制度反腐长效机制的构建[J]
.廉政文化研究,2018,9(6):71-77.
被引量:2
明日风尚
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部