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让学生在灵动的美术课堂上尝试创造

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摘要一些学生的美术作品缺乏创新元素和情感。文章结合初中美术课堂实例,分析如何让学生在灵动的美术课堂上尝试创造。

作者李丽

机构地区江苏昆山市淀山湖中学

出处《美术教育研究》 2015年第8期106-106,108,共2页 Art Education Research

关键词初中美术灵动课堂尝试创造

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2015年第8期

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