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初中思品课卓越课堂效率提高新思考

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摘要在全新的教学环境下,面对新的教学对象、新的教学理念,初中思品课教学只有通过研讨教学对象、革新教学手段、创新测试方式、采用多元化评价模式才能如实反映学科教学实效。本文试图从多个日常教学环节展开论述,旨在提高教学实效的可行性。

作者崔忠

机构地区江苏省海门市实验初级中学

出处《名师在线》 2019年第11期36-37,共2页 Elite Teachers Online

关键词教学环境思品课堂教学实效

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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